Bullying

Bullying es el término que se usa para hablar sobre el **maltrato entre iguales**, este maltrato no ha de confundirse con una pelea puesto que a diferencia de estos tipos de comportamiento el maltrato tiene una continuidad en el tiempo, siendo las peleas un momento puntual y breve. Este maltrato puede ser tanto **psicológico, físico o verbal**. El bullyin se da sobretodo entre los alumnos adolescentes de entre los 12 a 14 años y se ha comprobado también que hay un mayor porcentaje de víctimas femeninas que masculinas.

El acoso escolar tiene como objetivos intimidar, reducir, someter y consumir a la víctima ya que el maltratador tiene que cubrir la necesidad de dominar y destruir a los demás. También es posible que esto sea fruto de un intento para llamar la atención y obtener un reconocimiento que carece. Se sabe que el acosador suele estar en un grupo que se suman con rapidez al comportamiento y ayudan a molestar a la víctima. El acoso escolar presenta **diferentes tipos**:

a) Bloqueo social: Trata de prohibir hablar, jugar, estar a la víctima con sus otros compañeros, en definitiva aislarlo socialmente. b) Hostigamiento: Es un trato de maltrato psicológico y un indicador de ello es el poner motes. c) Manipulación social: Se distorsiona la imagen del niño en el ámbito social y conseguir que el resto de compañeros se ponga en su contra. Da igual lo que el niño haga, todo será utilizado para volverlo en su contra. d) Coacción: Se trata de que la víctima haga acciones en contra de su voluntad y aportan a los agresores beneficios y poder social. e) Amenaza a la integridad: Se amenaza la integridad de la víctima así como incluso de su familia aunque también se puede usar la extorsión.

Se sabe que el **acosador** suele presentar una **falta de empatía** y a veces se acompaña de algún **trastorno de la personalidad**. Éste al carecer de empatía es insensible hacia el dolor que ocasiona a su víctima y en consecuencia tiende a distorsionar la realidad, justificando sus acciones y responsabilizando a la víctima de sus acciones. El papel de la familia en el comportamiento del acosador es vital ya que se ha comprobado que f**amilias excesivamente permisivas** con sus hijos, consiguen que sus hijos no tengan tolerancia hacia la frustración.

Así como hay diferentes tipos de acoso escolar, éste se compone por diferentes partes. No solo está el acosador y la **víctima**. Hay que contar también con el grupo de compañeros que viendo los hechos callan y no apoyan a la víctima por las razones existentes. Normalmente entre estas razones se encuentra el miedo a ser atacados ellos en vez de la víctima y por ello suelen alejarse poco a poco con la víctima de forma psicológica. Por ello hay que hacerles entender que su poder reside en esa conciencia colectiva que puede servir tanto como para ayudar al agresor como para pararlo. Los adultos además también son participes puesto que normalmente no suelen estar lo suficientemente alerta como para identificar el problema.

Así como hay una serie de características para identificar a un agresor a la hora de identificar a una víctima es más difícil pero se sabe que son personas que tiene una gran **carencia de competencia social**. Son personas asertivas, que les cuesta expresar sus necesidades y con su condición de víctima conseguirán mostrar aún más su vulnerabilidad y habrá una perdida gradual de popularidad entre sus iguales. Todo esto se podrá ver reflejado en unas malas notas académicas y en el estrés emocional que sufrirá el niño que provocará una falta de autoestima. Con la llegada de las nuevas tecnologías, el maltrato entre iguales pasa a ser un acoso en la Red, y produciendo términos como el [|sexting] (acoso sexual en la Red). Ser víctima en correos electrónicos o redes sociales, como Tuenti o Facebook es cada vez más frecuente. media type="youtube" key="3241Mrlxf5o" width="425" height="350" align="center"

Bibliografía: [], [] Ver también: Resolución de conflictos en niños de Educación Infantil Volver al Índice